Este trabajo fue realizado en parejas por Juan Alonso y David Gómez. La elección de nuestros periódicos han sido El país y ABC como periódicos nacionales y la elección extranjera ha sido el New York Times , un periódico estadounidense de la ciudad de Nueva York .
En los periódicos nacionales la noticia de la portada coincide aunque no el titular, la foto es la misma , ABC , titula la portada "ETA-Bildu se mofa del constitucional" mientras que el país pone como titular " Un etarra agita la campaña para pedir el voto para Bildu" , el tema es de actualidad y no han dudado en ponerlo como portada en ambos periódicos .
ABC tiene una foto mucho más grande y prescinde de columnas a excepción de un par de titulares pequeños para dos noticias y un aporte deportivo , la foto acapara gran parte de la portada .
No sucede así en el periódico El país que tiene 5 columnas más en la portada e inlcuso anuncios publicitarios
En el periódico de portada extranjera New York Times la portada tiene 2 temas principales bien extesos explicando la noticia , luego dedica al final unos recuadros a noticias internacionales, nacionales , negocios, deportes y programaciones de televisión ..La portada es mucho más completa que la tirada nacional .
domingo, 22 de mayo de 2011
comentario del texto de Las marcas y la enseñanza
Me parece un texto muy interesante y que me ha informado sobre el gran negocio de las marcas dentro de los colegios y universidades. En un principio sabes que las marcas están ahí, pero hasta que no lees algo como este libro, no eres consciente del gran poder que tienen. Estoy totalmente en desacuerdo con la firma de patrocinios de marcas con colegios, ya que como se menciona podría crear desigualdades, debido a que los productos de marca son más caros que los genéricos y no estarían al alcance de todos por igual. No estaría en contra de que se utilizasen las marcas como patrocinadoras pero que no se incluyesen esas clausulas tan restrictivas. Me parece bien que Pepsi aparezca en un cartel como la bebida oficial de un colegio, pero que luego no obliguen a consumirla ni nada por el estilo. Esto sería bueno para las 2 partes, para Pepsi porque habrá logrado su objetivo y para los escolares porque no tendrían nada más de Pepsi que su nombre en un cartel del colegio.
Otra cosa es lo de la cadena Channel One, ¿cómo es eso de 2 minutos de publicidad cada 12 minutos lectivos, sin que el profesor pueda cambiar ni bajar el volumen? Bajo mi punto de vista esto se parece cada día más a una secta, vas a clase y de repente cada 12 minutos una voz te intenta convencer de que su marca es la mejor. ¿Qué pasaría si alguien pusiese una grabación sobre que fumar, beber o matar es bueno? En mi opinión esto lo hacen en Estados Unidos porque es la cuna del consumismo y la incultura. Otro caso es el de los colegios con poco presupuesto y que aceptan estos contratos de patrocinio casi por necesidad, pero no saben que es peor el remedio que la enfermedad. Según dice la gente, antes se estudiaban muchos más contenidos y se memorizaba más, y no había tanta tecnología ni tanto furor por las marcas, por lo que un colegio, aunque no tenga tantos recursos, debe de ser fiel a sus ideas y si decide actualizar la enseñanza que sea por el bien de los alumnos y no por el de uno o dos departamentos que se lleven el maletín.
Estos datos nos llaman tanto la atención porque alguien se ha parado a observar y ha recogido estos pensamientos en este libro, pero ¿Qué pasa en España, en Madrid? Pues lo mismo pero a menor medida, porque todavía nos separa un camino de la cultura americana. Porque yo me pongo a pensar: marcas, publicidad, anuncios… si te metes en la página web de la universidad del ces, lo primero que sale es un video en el que estamos actuando hace unos años para que todo el mundo que lo viese pensase que en el ces ese es el modelo de relación y de trabajo que se tiene. Entonces, ¿Por qué nos hacen actuar y no nos graban en clase de verdad?
Pero en lo que nos estamos empezando a parecer más, es en el ámbito deportivo. Hace unos años llego una carta al colegio dónde trabajo diciendo que nos invitaban a jugar la COPA COCA-COLA. El colegio aceptó la invitación y allí que me marche con mi equipo de futbol. Cuál fue mi sorpresa al llegar, que no sabía si eso era una competición de futbol o el paraíso de Hommer Simpson: puestos de coca-cola, de Burger, de Kentucky, de Bellross, resumiendo todo lo que no es muy sano para un deportista. Porque no una copa Aquarius (la bebida de los deportistas) con puestos de comida sana y demás. O estos torneos municipales, que antes cuando se acababa la liga tenías otro torneo público. Ahora este torneo se llama copa Marca, y si no quieres quedarte sin jugar desde marzo hasta octubre, te tienes que apuntar.
Sé que es muy difícil huir de las marcas, y sobre todo en los centro escolares, pero como hemos visto se puede vender por ejemplo el nombre de una conferencia pero no su contenido, o que una marca vaya a un centro pero no a explicar lo bueno de sus productos sin a explicar su proceso de producción o cosas así. Si no las sabemos utilizar en la educación sería mejor que no las intentáramos incluir, aunque en este mundo movido por el consumismo y por las pausas publicitarias de 5minutos de duración me parece que es Misión Imposible.
visionado y trabajo de película infantil
Título: Rango
Título original: Rango
Dirección: Gore Verbinski
País: Estados Unidos
Año: 2011
Duración: 107 min.
Género: Animación, Aventuras, Acción
Calificación: Apta para todos los públicos
Reparto: Johnny Depp, Timothy Olyphant, Abigail Breslin, Alfred Molina, Isla Fisher, Ned Beatty, Bill Nighy, Claudia Black, Alanna Ubach, Ray Winstone, Stephen Root, Harry Dean Stanton, Gil Birmingham, Ryan Hurst, Beth Grant, Kym Whitley, Ian Abercrombie, Maile Flanagan, Nika Futterman, Joe Nunez, John Cothran Jr., Hemky Madera, Jordi Caballero, James Ward Byrkit, Chris Parson
Guión: John Logan
Web: www.rangomovie.com
Distribuidora: Paramount Pictures
Productora: Nickelodeon Movies, GK Films, Blind Wink
Presupuesto: 135.000.000,00 $
Animación: Alex Cannon, Bradley Lorimer, Chansoo Kim, Chi Chung Tse, Chuck Duke, Dave Lo, Frédéric Côté, Jason Ho, Jason Malinowsky, Jeff Vacanti, Jeremy Cantor, Jess Morris, Johnny Spinelli, Josh Hayes, Marc Beaujeau, Marco Foglia, Nick Fredin, Shawn Miller, Stephen King, Tracy Nicole Irwin, Travis Tohill
Asesor de producción: Mark Bakshi
Casting: Angela Demo Denise Chamian Krysti Charron
Coproducción: Adam Cramer, David Shannon, Shari Hanson
Departamento artístico: Anthony Leonardi III, Brad Good, David Gosman, James Carson, James Ward Byrkit, Jim Martin, Kris Peck, Michael Diersing
Departamento de transportes: Buck Holland, Michael Sean Ryan
Departamento editorial: Joel Griffen, Matt Todaro, Simon Morgan, Wyatt Jones
Departamento musical: Steven Kofsky
Dirección: Gore Verbinski
Diseño de producción: Mark 'Crash' McCreery
Efectos visuales: Ben O'Brien, Brian Paik, C. Michael Easton, Can Tuncer, Charles Alleneck, Chase Cooper, Colin Benoit, Dan Bornstein, Dan Enstrom, Daniel Cavey, David Meny, David Shannon, Derrick Carlin, Emile Edwin Smith, Florent Andorra, Francois Antoine, Grzegorz Jonkajtys, Hal T. Hickel, Henry Kwok Ho Chan, Jamie Bowers, Jean-Denis Haas, Jeff Grebe, Jennifer Duncan, Jeremy Bloch, Jim Van Allen, John Knoll, John Van Der Zalm, Joseph Bell, Justin Holt, Justin Kosnikowski, Karen Halliwell, Keiji Yamaguchi, Ken Bryan, Kevin Martel, Krishnamurti Costa, Laura Killmaster, Lionel Taillens, Maia Kayser, Mark 'Crash' McCreery, Martin Murphy, Matt Brumit, Matt Neapolitan, Maurizio Giglioli, Mike Sanders, Patrick Gagné, Paul Sharpe, Philip Koch, Quentin Auger, Rachel Galbraith, Rango, Renita Taylor, Richard Matsushita, Robert Hoffmeister, S. Scott Parrish, Scott Mease, Scott Younkin, SeungHun Lee, Shaun Stephenson, Shawn Kelly, Siau Yene Ang, Sun Chung, Talmage Watson, Teh-wei Yeh, Tim Alexander, Tom Martinek, Vicky McCann, Virgine d'Annoville, Willi Geiger
Guión: John Logan
Historia original: Gore Verbinski, James Ward Byrkit
Montaje: Craig Wood
Música: Hans Zimmer
Producción ejecutiva: Tim Headington
Sonido: Brian Robinson, Jeffrey A. Humphreys, Lee Orloff, Mike Anderson, Peter Miller, Philip Young, Robert Edwards
Opinión: "Rango" es una del oeste de las de antes, pero de ahora. Es decir, sustituyes los dibujos animados por personajes rodados en blanco y negro y le quitas los chistes y lo podría haber rodado cualquiera de la época del viejo oeste.
Bueno, también hay que decir que es un poco raro ver a un camaleón moverse como el capitan Jack Sparrow e interpretar casi el mismo papel, pero es gracioso. Esto se debe a que primero fue grabada con personajes reales y luego los encargados de animación hicieron un buen trabajo. Hay un guiño al principio de la película al propio Jonny Deep y una de sus mejores obras desde mi punto de vista que es "Miedo y asco en la Vegas", cuando Rango sale disparado por los aires de la pecera y se estrella contra un coche. Están todos los personajes de un western clásico, el bueno, el malo, el tonto, los del pueblo, los de fuera del pueblo, el pistolero, el alcalde, el pueblo atenazado por un gran problema, el héroe, la chica..., todo.
Hay aventura, amor, acción, intriga, te da que pensar, un guión y una historia como las del oeste.
No es la típica peli de Disney (entre otras cosas porque no es de Disney) en la que salen los dos personajes principales y el animalillo que les acompaña para hacer las gracias.
Tiene una doble lectura moralizadora respecto de la vida que vivimos y el mundo que nos rodea y el medioambiente y tal, que no sé si quedará clara para el público infantil, pero si quedan claros los valores de la amistad, el amor, la superación, el valor y demás. En definitiva me sorprendió.
Bueno, también hay que decir que es un poco raro ver a un camaleón moverse como el capitan Jack Sparrow e interpretar casi el mismo papel, pero es gracioso. Esto se debe a que primero fue grabada con personajes reales y luego los encargados de animación hicieron un buen trabajo. Hay un guiño al principio de la película al propio Jonny Deep y una de sus mejores obras desde mi punto de vista que es "Miedo y asco en la Vegas", cuando Rango sale disparado por los aires de la pecera y se estrella contra un coche. Están todos los personajes de un western clásico, el bueno, el malo, el tonto, los del pueblo, los de fuera del pueblo, el pistolero, el alcalde, el pueblo atenazado por un gran problema, el héroe, la chica..., todo.
Hay aventura, amor, acción, intriga, te da que pensar, un guión y una historia como las del oeste.
No es la típica peli de Disney (entre otras cosas porque no es de Disney) en la que salen los dos personajes principales y el animalillo que les acompaña para hacer las gracias.
Tiene una doble lectura moralizadora respecto de la vida que vivimos y el mundo que nos rodea y el medioambiente y tal, que no sé si quedará clara para el público infantil, pero si quedan claros los valores de la amistad, el amor, la superación, el valor y demás. En definitiva me sorprendió.
Actividades para tercer ciclo:
1. Utilizando la interdisciplinariedad de esta materia, usaremos la película en clase de inglés para verla con subtítulos y decir que hagan un resumen en inglés sobre la película y la experiencia de verla en otro idioma.
2. Después trataremos de identificar entre toda la clase, el gran número de animales que salen en esta película, diciendo su nombre en castellano e inglés. Sin no se supiera utilizaríamos el diccionario traductor para conocer esta nueva palabra.
3. Por último y volviendo a la interdisciplinariedad, en este caso en la asignatura de música se interpretaría la canción de la película en flauta, primero individualmente y más tarde en grupo.
martes, 15 de febrero de 2011
Obsolescencia programada, que no te suene a chino!
hace poco vi otro documental y me llamo mucho la atencion de como nos manipulan con esto de la obsolescencia programada y que se resume en que antes no existia la fecha de caducidad o garantía de los productos porque se hacían para que fuesen resistentes y duraderos. ahora en cambio los hacen fragiles para que tengas que renovarlos cada poco tiempo. la idea se plasma en el titulo; COMPRAR, TIRAR, COMPRAR.
A VER SI CAMBIAMOS UN POCO...
A VER SI CAMBIAMOS UN POCO...
viernes, 11 de febrero de 2011
putaditas que nos hacen...
Madrid decide no convocar oposiciones docentes y arrastra a otras comunidades
Asturias se plantea descartar la oferta pública de empleo, al igual que Cantabria y Castilla y León, lo que provocará un aumento de la interinidad
pero rectificaron...
La Estrella Digital
- 28 Feb 2011
jueves, 10 de febrero de 2011
Fútbol real con entrenador virtual. Los internautas dirigen un equipo asturiano de segunda regional
noticia
Esto es como los videojuegos de fútbol en los que el jugador puede elegir la táctica, la alineación, etcétera, pero con una gran diferencia: aquí los futbolistas no son entelequias digitales sino gente de verdad, un equipo de carne y hueso que se deja la piel en el campo. La página www.tkgoal.com hace realidad el sueño de muchos de ser entrenador de un equipo de fútbol.
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